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《我是学校唯一的人类》剧情简介

  普通的“阿仁”因为严重社恐转学来到了一所“没有人类的学校”。在这里,阿仁的同学都是五花八门的动物,老师也是扬子鳄、熊猫这样的珍稀品类。作为一个平平无奇的人类,阿仁在吐丝、筑巢、发光、蜕皮等课程上不知所措,又在体育课被各种动物轮番碾压,甚至连文化课都惨遭“滑铁卢”。  除此之外,想要顺利从这所院校毕业,阿仁还需要完成一个特殊任务——用动物交友APP和全部小动物扩列成为好友。伴随着这个不可能完成的任务,一个从惴惴不安到依依不舍的温情搞笑故事开始了………

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多线叙事收束完美,单线质量参差不齐 

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我是学校唯一的人类中韩国野菜在阿肯色土壤的根系生长,构成德勒兹块茎理论的跨文化实践。拖车房倾斜地板与地平线的角度差,隐喻亚裔离散经验的引力偏差。

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画面美学惊艳,但人物动机交代不清略显遗憾

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怀旧情怀拉满,新生代观众恐难共鸣

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塔可夫斯基我是学校唯一的人类中的潮湿房间,作为克里斯蒂安·麦茨所谓的‘电影能指’的坍缩点。绿藻蔓延的墙壁,隐喻影像物质性对叙事时间的吞噬。
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