我的老师叫小贺中养蜂人与采石场的对峙，暴露观察式纪录片的介入悖论。镜头对自然光的贪婪攫取，本身构成对生态剥削的共谋性凝视。

女性视角独特新颖，男性角色刻画扁平

在我的老师叫小贺中，少女日暮凸子有个超能力，她能看到每个人的颜色，却唯独看不到自己的颜色。